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控制是最坏的教育

来源:荣汇富正能量 日期:2021-11-18 00:15:27 分类:家庭教育 阅读:

  控制是最坏的教育

  文/李

  很多时候孩子后出现的,多半来童年,某一件事,某一句话,某一个,在孩子中留下很深的烙印,从而使其性格发生转变。这其中,家庭影响最为重要家庭孩子的第一所学校是则孩子重要的启蒙导师。的一言一都在潜移默化地影响孩子性格思想在用言传身教的方式塑造孩子未来孩子的第一个师。但是一个师并不代表最好师。

  孩子根源

  我们己想象孩子应该是什么样,然后再想象出对付孩子办法。”这是非常可怕的育儿观。那么什么正确的育儿观呢?

  我想说的是:亲子关系教育方法重要

  家都听性格决定命运”,那什么决定性格呢?从学的角度说,我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子为内在的关系模式,这一整套内在的关系模式我们性格决定我们命运

  婴依恋关系奠定了孩子生命底色童年关系模式,与我们今天事业婚恋,亲子关系,有着丝丝入扣的对应。这么说好像生是决定论,际上亲子关系决定的是我们生的起点

  孩子需要被看见和倾听

  我们先说说孩子的存在感”。存在必须关系才能产生。如果婴儿对妈妈笑,妈妈没有反应,婴儿不知所措。他会想,我存在吗,妈妈存在吗,这个世界怎么了?”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应,那婴儿会活在一个感觉里,是整个世界都是支离破碎的。

  那么,通常的回应有哪几种,并分别有哪些后果呢?

  第一种重复对方话语中跟情感有关的词。

  比如说宝宝说,妈妈这个小狗好可啊!”那妈妈回应说妈妈看到了,真可!”

  这重复他说的话重复对方表达出来的情绪或者感受到的情绪,去确认它,彼此都会很幸福

  第二种是无关反应。

  比如一个孩子说,妈妈,我刚才看见了一只狗,好可的!”有的妈妈会说:作业写了没?”

  如果孩子在最初和妈妈沟通中,经常得到无关反应,那么后,他感觉到跟沟通一种愚蠢事情,于是变得冷漠。当然,他可能会非常聪明,在闭在己的世界中的时候思路很清晰,但他觉得跟聊天是很无聊事情

  第三种是情感逆转。

  妈妈这个小狗好可啊。”纸上刚一个为狂犬病死了。”等等类似这种情感的话们会感觉的能量出去了,被活生生地拧回去。

  当我们之后我们不会记得这个愤怒的,但这个愤怒一直藏在理,后来会通情感逆转表达出来。

  第四种,是不想回应。

  我不知道家有没有一些恶梦,比如己掉坑里了,或者是遇到他的危险会呼喊妈妈”,但是妈妈没有回应。这让孩子感觉要死了,妈都不会来救我”。

  如果想暂时己存在己的世界中,不愿回应孩子孩子说,我知道想跟妈妈互动,要求很好,但由于妈妈己的妈妈己待一会,这不是的错。半个小时后妈妈陪伴好吗?”

  控制是最坏的教育

  下面,我从学的角度,分析一些儿童习惯

  孩子吃手指,要不要制止?

  首先孩子什么吃手指,研究发现胎儿在肚子的时候已经开始吃手指了。婴儿觉得把手举起来,然后还可放进嘴里,他会非常喜悦像发现新一样,是一项壮举。

  孩子在1岁之前,探索世界的工具嘴巴,他会把所有的东西放到嘴里去试探。

  有的家长紧张,其孩子是非常非常小的,处在全然觉知的状态中的,只要他们不被打扰不会什么我们只要保证周边的环境安全卫生,尽量让孩子由探索。

  有的孩子是比别的孩子动得晚,那是孩子有独特的特点,不要把他纠正线产品,千篇一律,孩子有的东西都是需要我们呵护的,而不是去改变

  别让控制孩子枷锁

  只有我们体验了,我们的智力才会发展。我爸爸对我很好的一点爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。我小时候跟他一起钉钉子,刨木头,这些看似危险的动作了我童年有趣回忆

  孩子天然地处在觉知的状态中,他不会有事没事把己弄伤了。比如小孩刀,我们跟他一起去摸刀,慢慢地去摸它,让孩子己去体验这种感觉。有刀子体验孩子出时被绳子缠住,他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子,这是智力发展。而只学习刀子很危险这个结论的孩子,是没有能力救的。

  如果我们只是学到了一些结论,我们的智力是没有发展的,我们发展的是恐惧和制约。我见很多小孩,长得很高,楼梯都不敢下。妈妈时刻处在焦虑当中,孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情,摸索新事物觉得危险孩子从小学会恐惧和制约。

  控制等于扼杀精神生命如果管他吃饭,他觉得吃饭如果要管他学习,他觉得学习。我控制不存在了,存在的我的志。

  控制欲伸向哪里孩子感受到无无尽的

  要不要孩子规矩

  很多家长问我,要不要孩子规矩,当时我想的是法律说合同的主体是要有民事能力的平等的才能定合同。孩子不是一个独立,怎么跟定合同呢?怎么跟一个交换的条件去执?这是不合理条约。规则是维护双方的感受

  有的妈妈问我,她的孩子都会刷牙了,还要她帮忙一起刷。我问她和孩子一起刷牙的程中,们的感受什么,她说都很啊,我说这有什么吗?孩子如果学到遵守规矩等于难受,那他后怎么觉遵守这个规则呢?如果这个规则孩子,这一个好的结果规则这样生的,两个感受都被照顾到,这个时候规则等于舒服,当没监管的时候,他还是会愿遵守规则的。

  孩子有了坏习惯怎么办?

  每一个孩子都很可怕他们一生都在按规矩做事他们认为己是乖孩子一定他。当他们遇到挫折,再乖,乖的逻辑被冲击到崩塌,发生可怕事情

  我有一个朋友,要离婚,他说我去所有的事情都是安排的,我想做一件没有安排事情,那离婚,他其不是没有感情了,为他被压制的太久了。

  任何控制都会遭遇反弹,不管是多么正确控制

  每一个顽固坏习惯的背后,都是匮乏呐喊。

  如果孩子存在一些习惯告诉他宝贝,不管怎么样,都是我的孩子,我知道生命己的发展规律,我没有能力理解但是我可陪伴和看见。”

  每个灵魂降生到世界上,都有一个使命这个使命需要任何督促,只需要由,他体验

  家长应该给孩子怎样的

  只有孩子己才知道什么对他是最好的。我们多少是活在焦虑中,我们想象得不一样

  什么说要信任家看一下这个寓言,干旱时节,小树为保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质,及时补;园丁B什么不管,小树熬到雨季活下来了。园丁C学了很多知识认为树叶伸展是健康正确的,所不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知。

  我们懂得教育我们需要学家才能孩子但是我们保持一颗谦卑永远不比孩子知道什么对他来说是最好的。

  教育本质,是

  我们己的觉察体验有多深,会有谦卑。看见孩子的前提,是看见己。

  孩子一切根源由是唯一的答案

  作者简介:李理学导师、培训师。微博:@李由,微信:lixuexinlixue。本文原载于网易教育

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