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成长,是成为自己的好父母

来源:荣汇富正能量 日期:2021-11-18 00:03:09 分类:励志文案 阅读:

一、绞尽脑汁让孩子卑的

去的春节很多团聚,享受着团圆所带来的美好康健,手足情深厮守,孩子绕膝,阖家欢乐,衣食无忧,安居乐业但对于另一些而言,团圆没有那么美好了,更多的时候团圆味着一种痛,一种危险

我在北方小镇的一个破旧馆里,在玻璃杯中的绿冲了几泡,舒展开的叶浮浮沉沉几回的时光里,和朋友W一起,听了L的故事

L是家中四个孩子中的三,唯一的男孩如果按照中国重男轻女的传统,他应该是孩子但是并非如此。他的对他有诸多的挑剔和不满。他今年31岁,毕业后在一个三线城市做着红酒代理的工作,平时炒炒股票,每年的收入在当地算颇为丰厚的,他的生活还可为不确定未来在哪个城市生活,他还没有买房。对于他的来说,这个儿子结婚,没房子在是太失败了。此,这个春节,他听了许多的唠叨、催促、甚至责骂。他说,我春节在一起,没得精神病真觉得素质好!

他喝了一口目光望向我不知道的地方,缓缓地说:这几年,我渐渐明白一直追求东西什么是在追求的认可和肯定,我做的所有的事情都是为了这个。他接着说:原不会渴望肯定,可际上我似乎一直活在童年里。

L告诉我,小时候他特别渴望表扬他,夸赞他,哪怕只是一句都好。比如做了某个事情对他说,做得好。可这个愿望从没有对他总是不满,觉得他不聪明懒惰笨拙学习绩不好、不会说话总是不如家的孩子,仿佛他令蒙羞。其,他是他们村为数不多的考上高中和学的几个小孩之一。

为了得到肯定,L常常跑去家帮忙干农活,为其他不会一样挑剔指责他,而是给予很多肯定赞美。L经常对着干,让他干得活他是不干,原本他可做好事情不知怎么地做得一塌糊涂。这导致L的越发对孩子不满,觉得他叛逆无能,不懂事。多年后的今天,L似乎有些醒悟,若不是经常那样评价己,他其很多事情做得更好一点

为得到的肯定太少了,他从小卑,交往总是感到紧张,难表达己。高中时他喜欢一个孩子一直不敢去靠近对方,更无法去表达己的感情。这三十多年来,肯定童年未被满足愿,像悬挂在驴面前的一根胡萝卜,L是那头驴,为了吃到这根肯定牌”胡萝卜,他不停地追逐着,焦虑着,疲惫不堪着。

L深情地回忆己高中时去W家做客的情景,看着W和己的父亲畅谈时事政治,两有说有笑的场景,他无比羡慕己和父亲在一起时,两个完全无法可说,像两根被冻住的木桩。W的温柔的话语,动听的声音,做的面食,美味无比,这些他至今都难忘怀。他说,当时多么希望己有W那样的为这次做客的经历,他一有机会去W家,还跟着W的亲学做面食,这位称赞聪明懂事,让他激动得睡不着,他在黑夜中无数次幻想如果生活这样家庭中那该多好啊!”

有趣的是,W并不觉得己的是多么好的,他觉得那密不透风的关注令他时常感到窒息,那种对他的学业、工作婚恋生活小小事情无时无刻的担忧经常面前批评己,甚至嘲笑己,所有的这些都让他活得沉重、内疚卑,似乎己是一个没用的无法信任他的能力

我想起女友小敏曾很地说起,男朋友他的己家提亲的事情。她的父亲在男朋友未来的公婆面前说了一两个小时她长得如何不好看,做事情如何偷懒脾气禀性是如何不好,身上有这样那样的缺点和毛病,对方能够娶己的女儿己是如何感恩戴德等话。她一直渴望肯定和认可,这次提亲再次使她旧伤复发,不使她决定彻底放弃寻求的认可,好属于己的日子

小敏和L的中国多数中的一员,他们家庭教育中奉赞美会导致骄傲骄傲会使落后”批评才能使进步”的文化观念和准则,他们教育是训斥、挑剔责备和打骂孩子这样做是为了孩子好”。他们不会面前称赞己家的孩子经常的做法是在面前贬低己的孩子为这是谦卑的表现,一种习惯或者社交上的安全策略。所,当我们取得一点绩,想跟分享己的喜悦时,却说:看谁谁家的某某某,家可比强!当考了95分时,会说:好好想想,那5分丢在了什么地方

这是一种绞尽脑汁使卑的教育许正是这种教育培养价值感普遍偏低的中国。据说,中国去发达国家,最惊讶的是一个司机、或是一个清洁工,都活得趾高气昂,精致得体。而我们这边,为普遍的卑情结,摧毁了一个的精气神,像陈丹青说的那样,都长了一张欺负的脸。卑化的教育使一个活出现的生。

一个理上都有获得肯定赞赏需要孩子智发育尚不熟,常常根据己的评价,尤其是师的评价来给定位如果经常肯定赞赏孩子他的充满了豪和信,觉得己很优秀很特别。如果孩子平时听到都是他的训斥、挑剔责备甚至挖,他会觉得己很失败什么都做不好,容易产生理。孩子会内化己的评价他们确认己在世界上存在的价值义和对他重要程度,他们价值感的高低与肯定不可分。

二、做己的好

如今,我看到越来越多的70后,80后后,对孩子教育朝向了另一个极端:孩子吃口饭狠夸孩子多棒,孩子喝一狠夸孩子多么了不起许是他们认识到父辈这种批评教育的弊端,所了修正和超越,但更可能的是他们小的时候肯定的太少,现在形一种补偿理,补偿童年肯定的缺失,满足儿时的愿。他们还常常抱着孩子一定富养”的育儿观,拼命满足孩子物质上的所有需要他们孩子受到物质匮乏带来的创伤。这是另一种补偿理,补偿曾经童年时所遭受的物质匮乏。

孩子具有补偿理,正说明他没有办法接纳己的长,不能忘记己对渴望。于是,他的这种教育方法,同样会对孩子负面的影响

许在很多中,己的孩子总是一无是处,令不满和失望的,而家的孩子总是孩子,是己的孩子需要仰望的榜样,而在很多孩子中,己的总是缺乏温柔与慈的,而家的才是渴望理想。而吊诡的是,那所谓的家的孩子”中有许多无法为令他们孩子家的”中有许多无法为令他们孩子渴望理想

子女之间理解情感的错位、隔阂,是多么残酷又令忧伤。李安曾在电影《冰风暴》中借用漫画超能四组”描述了家庭员间的彼此关系。理查必须用反物质枪射杀变肉原子弹的儿子,四总是遇上这样他们和其他的英雄不同他们像一关系越亲密,越容易觉地伤害彼此。这是超能四组的思,而家庭是那把反物质枪。家庭里出生,家庭死亡。”

家是有的地方,但必须承认,家往往一个受伤的地方,这个伤害我们如果一份调查,问有多少己的,恐怕没有几个会打钩。

我的卑和封闭都是了。”

让我觉得总是不够好。”

如果没有遭受情绪上的虐待,一切都会很完美。”

什么伤害了我,却不能对我说一句对不起’?”

什么我有这样糟糕?”

什么总是渴望一对理想他们温和、懂得由,给我好的理解信任,让我快乐长?”

相信上这些是很多中的呐喊和理学知识的普及,让很多容易找到根源——童年创伤糟糕”,但是如果一个己面临的己的不快乐全部都怪罪到身上,编造一出的戏码,然后不停地重复播放,那他其利用糟糕”为借口,不想为己是负责,同时己的生命能量困住了,无法活出更己。

我想,没受害者的身份度余生吧。

生而为,非常不易,无论是做还是做小孩,每个都有己的迷茫挣扎、局限、无助和困境。越是,我越是明白理想并不存在,所有的都是他们完美为世上本没有完美他们己的局限和弱点有属于时代创伤遗憾他们他们强势,他们无知他们控制他们内在充满匮乏和不安,他们根本不够格当他们能做的,往往是用最好的方式对,在己力所能及的范围内尽最努力,却不能预料到,他们的这些做法会给带来什么

他们带给很深的伤害,但他们却浑然不知许当他们指出这种伤害他们要么是无动于衷,要么是暴怒:真是养了一只白眼了!很多没有熟的能力,又缺乏反省精神面对此类,那些希望改变变得懂得重新己,肯定己的子女注定会再次失望和受伤。

与其渴望改变理想,还不如先改变己。

已经了,不再是当初那个等着被肯定的小孩了,有其他的选择

一个往往味TA不再希冀肯定放下理想渴望,而是己的己想要的那种,不再寻找等待依赖学会己,肯定己,关怀己,安慰己,让那个长不的小孩”有一次长的机会,去疗愈己,医治己,修复己的生命

己的学会己温和而又坚持。科胡特说:在孩子经验里,创伤与恰到好处的挫折只是程度上的差别这个不同在于一个亲严厉地喊‘不!’,而另一个则是温柔地说‘不’。或者说这个不同在于一个是令恐惧的禁止,另一个是具有教育义的经历这个不同一个父亲孩子闹还敌对的暴怒,而另一个父亲抱住孩子并安抚他——坚定没有攻击性,充满却不诱惑。”失败时,学会鼓励己,让己从失败振作起来;犯错时,学会原谅己;管理己,对己温和又坚持说不”。

己的学会完全承当起生的全部责任,对负责,把己的我整理好,让幸福快乐最好

生命属于己,决定TA到底什么样子己的选择努力最终的独一无二我。

如果一个能做己的好一定能做孩子的好,甚至能够

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